教育部2019年印发的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》明确，对连续两年存在问题毕业论文比例较高或篇数较多的高校，国务院教育督导委员会办公室将约谈高校负责人，并视情况减少其招生计划。该办法自2021年1月1日起施行，每年抽检一次，抽检比例原则上不低于2%。
抽检论文覆盖上一学年度授予学士学位的全部本科毕业论文，抽检范围不区分高校层次，普通本科高校、独立学院均纳入。每篇论文送3位同行专家评议，若2位以上专家评议意见为“不合格”，该论文即被认定为“存在问题毕业论文”；仅1位专家评议为“不合格”，则再送2位专家复评，复评中仍有1位以上专家认定不合格的，同样计入“存在问题毕业论文”。
对高校的问责措施分三个层次：抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、招生计划安排、学士学位授权审核等工作的参考依据；对连续两年存在问题毕业论文比例较高或篇数较多的高校，由国务院教育督导委员会办公室约谈高校负责人，并视情况减少招生计划；对连续三年比例或篇数持续偏高的高校，将依据有关规定追责。省级教育行政部门还会参照此办法制定本地区抽检实施细则，各省可结合当地情况调整抽检比例和约谈标准，因此不同省份对“比例较高”“篇数较多”的认定口径存在差异。
抽检结果同时面向社会公开。教育部每年发布抽检结果时，会通报存在问题毕业论文名单，部分省份也会公布年度抽检结果和处理意见。对个人层面，抽检不直接撤销已授予学位，但若抽检中发现存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、代写等学术不端行为，将依法撤销已授予学位并注销学位证书。
对正在撰写毕业论文的本科生而言，这一机制的实际影响体现在学校内部管理上。由于抽检结果与招生计划、教学评估挂钩，高校普遍将抽检要求前置到校内盲审、答辩和查重环节。多所高校近年已将校级抽检比例提高到5%至10%，部分学院对拟推优论文或申请优秀毕业论文的学生增设校外专家评审。学校对论文格式规范、原始数据留存、参考文献引用的要求也在相应收紧，答辩环节对“存在问题论文”高发问题（如摘要与正文不符、数据来源不清、文献引用失当）的审查力度明显加强。
青年研究者若承担本科论文指导工作，同样需要关注政策口径的变化。指导教师是抽检评议中专家重点关注的信息之一，连续有指导论文被认定为存在问题的教师，部分高校已在校内文件中明确限制其后续指导名额。抽检专家评议要素包括选题意义、逻辑构建、专业能力、学术规范等，其中学术规范是“一票否决”项，论文写作过程中保留实验记录、调查问卷原始数据、访谈转录文本等过程性材料，已成为应对抽检的必要准备。
需要留意的是，抽检针对的是上一年度已授学位的论文，这意味着在校生写作时的质量要求，实际上以毕业后一年才公布的抽检标准为参照。各专业抽检评议要素权重不同，理工科更关注实验数据可复现性和原始记录完整性，人文社科更关注文献综述质量和分析论证逻辑，经管类则需特别注意数据来源标注和案例分析框架的规范性。在写作阶段即按抽检标准要求自己，比事后补救更有效。
