湖州学院已对2026届本科毕业论文（设计）工作作出安排，将学术诚信检测、格式检测与AIGC检测贯穿选题、开题、实施、答辩、评价五个阶段，并要求落实“一生一题”原则。三项检测并行推进，未在规定节点完成或未达到学校要求的，不得进入下一环节。相关安排面向全体2026届本科毕业生，学生需对照本院（部）细化时间表准备材料。
选题阶段：一人一题、提前规避重复
选题一般在毕业学年第一学期启动。学校强调“一生一题”，即每名学生独立完成一个题目，题目在专业内部不得简单重复，跨专业、跨年级的相近题目也须在研究内容、对象或方法上作出明确区分。指导教师负责审核题目的可行性、工作量和区分度，教学单位对全院题目进行汇总比对，避免多人共用同一题目或将往届题目原样沿用。
选题阶段虽尚未提交成稿，但学术诚信要求已经生效。学生不得将已发表论文、他人课题或网络现成方案改头换面后作为本人题目。题目一经审定，原则上不得随意更换；确需变更的，须按学校规定履行审批，并重新核验是否仍符合“一生一题”。学生应在选题确定后即建立文献与数据台账，为后续检测预留可追溯材料。
开题阶段：方案可检验，来源须可核
开题安排在选题审定之后、集中撰写之前。开题报告需说明研究问题、文献基础、技术路线、进度安排和预期成果，并列出主要参考文献。开题答辩重点检查题目是否一人一题、方案是否具备可完成性，以及研究设计是否存在抄袭或不当借鉴风险。
开题材料虽通常不作为最终学术诚信检测和AIGC检测的正式样本，但已构成后续比对的起点。文献综述应标明出处，研究方法、数据来源和实验（调研）方案须可核验。直接粘贴网络文本、套用模板化开题而不标注来源，容易在后续全文检测中累积重复或被识别为生成式内容。格式方面，开题报告应使用学校现行模板，标题、署名、目录、参考文献等要素与终稿规范保持一致，以免实施阶段再做大规模返工。
实施阶段：过程留痕，三类问题提前处理
实施阶段覆盖开题通过后至答辩稿提交前的集中写作、实验或设计周期，是三道检测能否一次通过的关键准备期。学校要求学生按开题进度完成研究，定期向指导教师汇报，并对原始数据、实验记录、设计图纸、问卷与访谈材料等过程资料妥善保存。
学术诚信方面，引用须符合规范，图表和数据不得篡改、伪造或无出处使用。格式方面，正文结构、字号行距、图表编号、公式、参考文献著录等应持续对照学校模板，不宜等到定稿前一次性排版。AIGC方面，生成式工具若用于文献检索、语言润色或代码辅助，须在指导教师知情范围内使用，核心论点、数据分析、实验结论和设计方案不得交由模型代写；大段由模型生成且未经实质性改写的文字，进入AIGC检测后存在不通过风险。
实施阶段中后期，教学单位通常会组织预审或抽查。学生宜在正式送检前完成自查：核对引用与参考文献是否一一对应，删除模板残留和重复表述，并对疑似生成痕迹进行人工改写与核验。过程材料不完整的，一旦检测结果存疑，将缺乏申辩依据。
答辩阶段：三道检测并行，通过后方可上场
答辩前是三项检测集中实施的节点。学生须在学校规定时间内提交答辩稿，依次或并行完成学术诚信检测、格式检测和AIGC检测。三项结果均达到学校公布的合格标准后，方可取得答辩资格；任一环节未通过的，须在规定时限内修改并复检，逾期或复检仍不合格的，按学校学籍与学位相关规定处理。
学术诚信检测主要核验文字重复、不当引用和抄袭风险，送检文本应为本人完成的答辩稿全文，封面、原创声明、目录、正文、参考文献等纳入范围以学校当次通知为准。格式检测对照现行本科毕业论文（设计）撰写规范，检查结构完整性、字体字号、页眉页脚、图表公式、参考文献格式等。AIGC检测针对生成式人工智能代写风险，重点识别大段疑似机器生成的表述。三项检测使用的系统、送检端口和次数以学校当次通知为准，学生不得自行更换文本版本多头送检，也不得在检测通过后擅自替换核心章节。
答辩环节仍延续诚信要求。答辩陈述、PPT和现场问答须与送检稿一致，不得在检测通过后更换题目或调换主要结论。 presiding 教师和答辩委员会可结合检测报告询问数据来源、研究过程和写作情况。
评价与归档：检测结果纳入质量评价
评价阶段在答辩结束后进行，包括成绩评定、优秀论文推选、材料归档及上级抽检准备。学术诚信检测、格式检测和AIGC检测的结果，是质量评价的基础依据之一。检测未通过而进入答辩、或答辩稿与归档稿不一致的，将被追溯处理。归档稿须与通过三道检测并经答辩的版本保持一致，签字、日期、原创性声明等要素齐全。
学校及上级教育行政部门可能对已归档论文进行抽检。抽检仍会关注重复率、规范引用、数据真实性和生成式内容风险。“一生一题”落实情况、指导教师审阅记录和检测报告，均可能作为复核材料。学生在领取成绩、办理离校前，应按学院要求完成最终版上传与纸质材料提交，保留个人留存件至学位审核结束。
对正在撰写的2026届学生而言，三项检测不是答辩前的一次性手续，而是覆盖五个阶段的连续约束。选题阶段把住“一生一题”，开题阶段保证方案可核验，实施阶段同步处理引用、格式与生成式内容风险，答辩前按节点送检，评价阶段保持版本一致，才能减少复检和延期风险。具体送检系统、合格阈值、各学院截止时间以湖州学院及所属教学单位最新书面通知为准，学生应以通知文本和指导教师安排为执行依据。
