2026年秋季学期，多所高校在本科毕业论文（设计）工作通知中进一步明确了图像材料的原始数据留存要求。相关安排主要围绕教育部本科毕业论文抽检工作展开，核心变化并非新增图像处理禁令，而是将图像原始文件的保存从“建议”提升为“备查必选项”。对正在撰写论文的本科生而言，最直接的影响是：提交论文前，不能再只保留经过裁剪、标注或拼接后的成品图，必须同步整理可追溯的原始图像文件。
哪些图像必须留存原始文件
根据公开院校通知和科研诚信规范，需要留存原始文件的图像材料通常包括三类。
第一类是实验数据图像，如显微镜照片、凝胶电泳图、色谱图、光谱图、细胞培养照片等。这类图像直接支撑实验结论，若只有处理后的版本，无法证明原始数据未经选择性修改。
第二类是数据图表对应的原始数据文件。部分院校虽未强制要求提交所有原始数据，但明确要求保存生成图表的原始表格或仪器导出文件，以便在抽检中核对数据一致性。
第三类是实地调查或实物拍摄照片，如田野调查照片、实验样品照片、建筑或文物照片等。此类图像需要保留未经压缩、未添加文字标注的原始拍摄文件。
命名与版本管理要求
高校通知中普遍强调的并非复杂的命名规则，而是“可对应、可追溯”这一基本原则。具体操作上，较常见的做法是建立独立文件夹，按论文章节或实验批次分类，文件名包含日期、实验编号或图表编号。例如“2026-03-12_WB_对照组_v01”或“图3-2_原始数据_未处理”。
版本管理的关键在于区分“原始文件”和“处理文件”。原始文件应保持拍摄或导出的初始状态，任何调整亮度、对比度、裁剪或拼接的操作都应在副本上进行，并另存为新版本，不得覆盖原始文件。部分院校要求学生在论文附录或实验记录中说明图像处理步骤，以便审查时快速定位原始数据。
缺失原始图像可能带来的抽检风险
教育部本科毕业论文抽检的核心检查项之一是学术规范性，其中包括数据真实性和图像使用规范。如果抽检中被要求提供某张实验图像的原始文件而学生无法提供，可能面临以下风险。
其一，论文被认定为“材料不完整”，进入复核流程。复核并不直接等同于学术不端认定，但会延长抽检处理时间，并可能影响论文最终评价。
其二，若处理后图像与原始数据存在无法解释的差异，可能触发学术诚信审查。例如电泳图条带位置调整、图像局部删除或拼接，在原始文件缺失时更难以说明处理意图。
其三，对申请优秀论文或拟继续深造的学生，图像材料缺失可能在后续成果审核中造成额外障碍。部分院校在推荐优秀论文时会将原始数据留存情况纳入考察范围。
提交前可操作的材料准备步骤
在论文定稿阶段，学生可以先按图表编号逐一核对文中使用的图像，确认每张图像都有对应的原始文件。其次，检查原始文件是否仍保持拍摄或导出的初始命名，避免因后期重命名导致无法对应。再次，将处理过程中的关键版本单独保存，并在实验记录或附录中写明处理步骤。
对于实验周期较长或仪器已无法重新导出的情况，应尽早向指导教师说明，由教师或实验室协助查找仪器备份。若确实无法补回原始文件，应在论文提交前与学院教务部门沟通，确认是否需要提供书面说明。
从目前的公开通知看，2026年秋季的要求并未改变图像处理本身的技术边界，而是强化了材料留存这一前置环节。对本科生而言，在实验记录阶段养成保存原始图像的习惯，比论文定稿后再回溯补找更为有效。
